加强职业教育和工作指南是为大学毕业生提供出色工作的重要组成部分。 CPC中央委员会总局和国务院发表的“加速为普通高等教育机构的毕业生建设高质量的工作服务系统的意见清楚地通过了“改善职业教育和工作教育的课程标准”和“创建一组国家书籍，指导结果”。 改善课程系统，丰富的教学安排和创新的教学模型...几个小时，大学积极地提供与大学和学生职业教育和大学教育指南有关的课程，以帮助大学生更好地选择工作，并有效地促进大学毕业生的高质量和全面工作。 开发科学课程系统，并结合工作和教育的基础 - ThE“互动”多样化的挑战教室，“体验式”社会的实践领域...在哈尔滨理工学院，学校结合了利益的好处，以创建职业和工作指南的独特发展，以帮助学生提高职业意识。 这是一个生动的例子，即教育教育和工作指南课程的持续改进。人才培训计划中包括了基于区域和规范的房地产学会，职业规划课程和工作指南课程包括在内，大学继续建立科学和丰富的课程系统。 北京北京大学学院开设了21个离线工作指南和1个在线MOOC的课程，包括职业计划，工作指南，企业家教育和其他内容； Anhui大学的农业大学为具有不同分数的学生设定了目标，例如，一岁学生专注于计划和解释和加强初中的求职技能；武汉·乔孔（Wuhan Jiaotong）职业学院在整个职业发展过程和工作指南中都包括道德教育，讲述了Greatcountry中的工人和技能模式的故事，并培养了“做某事，爱某事，善于擅长的事物”的专业精神... 课程驱动的大学生继续建立科学的职业和工作前景，并具有更准确的自我定位，并且有更明确的职业发展道路计划。 丰富教学表格并促进职业教育的实践成果 - 如何授权技术使其更具吸引力 - 课程教学？ 西安电子科学技术大学通过在线和离线，理论和实用的教学方法采用明智，个人和准确的职业计划和服务计划指导；上海电力大学取决于“职业charGing Station“微型课程和“职业突破”平台，以指导学生建立“植根于工业和服务策略”的职业选择概念。 此外，许多大学还关注行业行业的学校企业协调和整合，以为学生职业计划提供全面的支持和指导。 记者发现，Tsinghua大学邀请了来自企业和机构的十二名专业和技术人员，每个学期都进入课堂，重点关注行业对顶级创新人才的要求，并为学生进行实践教学，以增强专业和专业的专业教育和专业教育和专业职业认可的感觉；华Zhong科学技术大学以目标方式导致了相关业务的学生，使MagsStudy可以参与模拟访谈和真正的项目技能，并充分了解E工作场所的殖民地。 （根据新华社的说法，北京记者王彭） （编辑：李·冯，霍·孟吉亚） 分享让许多人看到